{"id":1784,"date":"2026-02-25T10:44:11","date_gmt":"2026-02-25T10:44:11","guid":{"rendered":"https:\/\/ieditorial.net\/blog-elearning\/?p=1784"},"modified":"2026-02-25T10:45:47","modified_gmt":"2026-02-25T10:45:47","slug":"certificado-profesional-en-habilitacion-para-la-docencia-en-grados-a-b-y-c-del-sistema-de-formacion-profesional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ieditorial.net\/blog-elearning\/certificado-profesional-en-habilitacion-para-la-docencia-en-grados-a-b-y-c-del-sistema-de-formacion-profesional\/","title":{"rendered":"Nuevo curr\u00edculo del Certificado Profesional en Habilitaci\u00f3n para la Docencia en Grados A, B y C del Sistema de Formaci\u00f3n Profesional"},"content":{"rendered":"\n

En un contexto donde la Formaci\u00f3n Profesional (FP) se transforma para responder a las demandas del mercado laboral y los retos educativos del siglo XXI, la aprobaci\u00f3n del nuevo Certificado Profesional de Habilitaci\u00f3n para la Docencia en Grados A, B y C del Sistema de Formaci\u00f3n Profesional<\/strong> representa un hito fundamental para la profesi\u00f3n docente. Esta acreditaci\u00f3n, regulada mediante el Real Decreto 86\/2026,<\/strong> de 11 de febrero, publicada en el Bolet\u00edn Oficial del Estado (BOE), entr\u00f3 en vigor el 4 de marzo de 2026,<\/strong> estableciendo un marco claro y actualizado para la habilitaci\u00f3n docente en el \u00e1mbito de la FP en Espa\u00f1a.
Este certificado, encuadrado en la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad<\/em> y con nivel 3 de cualificaci\u00f3n, constituye la v\u00eda oficial para acreditar la competencia docente en el sistema de Formaci\u00f3n Profesional, tanto en ofertas parciales como completas.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 es este nuevo certificado?<\/h2>\n\n\n\n

El Certificado Profesional de Habilitaci\u00f3n para la Docencia en Grados A, B y C del Sistema de Formaci\u00f3n Profesional<\/strong> es una titulaci\u00f3n oficial que acredita a los profesionales para impartir formaci\u00f3n en distintos grados dentro del sistema de FP. Su objetivo es homologar la preparaci\u00f3n pedag\u00f3gica de quienes ense\u00f1an, tanto en certificaciones vinculadas a empleabilidad como en acciones formativas orientadas a competencias profesionales espec\u00edficas.
Este certificado sustituye y actualiza la antigua modalidad de \u201cDocencia de la formaci\u00f3n profesional para el empleo\u201d<\/strong> que ten\u00eda el c\u00f3digo SSCE0110,<\/strong> aline\u00e1ndola con las exigencias actuales del sistema formativo y abriendo nuevas posibilidades para quienes desean dedicarse profesionalmente a la docencia en este \u00e1mbito.<\/p>\n\n\n\n

Identificaci\u00f3n del certificado profesional<\/h2>\n\n\n\n
\n \n \n \n \n \n \n \n \n
Denominaci\u00f3n oficial<\/th>\n Habilitaci\u00f3n para la Docencia en Grados A, B y C del Sistema de Formaci\u00f3n Profesional<\/td>\n <\/tr>\n
Familia profesional<\/th>\n Servicios Socioculturales y a la Comunidad<\/td>\n <\/tr>\n
Nivel de cualificaci\u00f3n<\/th>\n Nivel 3<\/td>\n <\/tr>\n
Competencia general<\/th>\n Programar, impartir, tutorizar y evaluar acciones formativas del sistema de Formaci\u00f3n Profesional<\/td>\n <\/tr>\n
\u00c1mbito profesional<\/th>\n Centros de FP, entidades de formaci\u00f3n para el empleo y organizaciones autorizadas<\/td>\n <\/tr>\n
Modalidades<\/th>\n Presencial, teleformaci\u00f3n y mixta<\/td>\n <\/tr>\n <\/tbody>\n <\/table>\n<\/div>\n\n\n\n

Estructura del nuevo curr\u00edculo: Grados A, B y C<\/h2>\n\n\n\n

La nueva ordenaci\u00f3n de la Formaci\u00f3n Profesional estructura la oferta en Grados A, B y C, permitiendo itinerarios flexibles y acumulables. El certificado completo (Grado C) integra certificados de competencia (Grado B) y acreditaciones parciales de competencia (Grado A).
Esta organizaci\u00f3n favorece la actualizaci\u00f3n progresiva del profesorado y la adaptaci\u00f3n a diferentes necesidades formativas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Oferta para Grados B (Certificados de Competencia)<\/h3>\n\n\n\n

Los Grados B<\/strong> corresponden a certificados de competencia vinculados a m\u00f3dulos profesionales completos. En el caso de la habilitaci\u00f3n docente, se estructuran de la siguiente manera:<\/p>\n\n\n\n

\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n
C\u00f3digo<\/th>\n Denominaci\u00f3n<\/th>\n Duraci\u00f3n (horas)<\/th>\n <\/tr>\n <\/thead>\n
SSC_B_1705<\/td>\n Programaci\u00f3n did\u00e1ctica de los grados A, B y C<\/td>\n 90<\/td>\n <\/tr>\n
SSC_B_1706<\/td>\n Gesti\u00f3n de materiales, medios y recursos did\u00e1cticos<\/td>\n 90<\/td>\n <\/tr>\n
SSC_B_1707<\/td>\n Orientaci\u00f3n profesional y promoci\u00f3n de la calidad en la FP<\/td>\n 60<\/td>\n <\/tr>\n
SSC_B_1783<\/td>\n Evaluaci\u00f3n del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje<\/td>\n 90<\/td>\n <\/tr>\n
SSC_B_1784<\/td>\n Procesos para impartir acciones formativas<\/td>\n 90<\/td>\n <\/tr>\n
SSC_B_1785<\/td>\n Acci\u00f3n tutorial y acompa\u00f1amiento formativo<\/td>\n 60<\/td>\n <\/tr>\n <\/tbody>\n <\/table>\n<\/div>\n\n\n\n

Estos certificados permiten acreditar bloques competenciales completos y pueden cursarse de forma independiente o como parte del itinerario hacia el certificado profesional completo.<\/p>\n\n\n\n

Oferta para Grados A (Acreditaciones Parciales de Competencia)<\/h3>\n\n\n\n

Los Grados A<\/strong> suponen acreditaciones parciales de competencia, es decir, unidades formativas concretas que permiten reconocer resultados de aprendizaje espec\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n

\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n
C\u00f3digo<\/th>\n Competencia (acreditaci\u00f3n parcial)<\/th>\n Duraci\u00f3n (horas)<\/th>\n <\/tr>\n <\/thead>\n
SSC_A_1705_01<\/td>\n Identificaci\u00f3n de la normativa aplicable a la FP<\/td>\n 15<\/td>\n <\/tr>\n
SSC_A_1705_02<\/td>\n An\u00e1lisis de la estructura curricular de los grados<\/td>\n 20<\/td>\n <\/tr>\n
SSC_A_1705_03<\/td>\n Desarrollo de la programaci\u00f3n did\u00e1ctica<\/td>\n 15<\/td>\n <\/tr>\n
SSC_A_1706_01<\/td>\n Selecci\u00f3n y adaptaci\u00f3n de recursos did\u00e1cticos<\/td>\n 30<\/td>\n <\/tr>\n
SSC_A_1783_01<\/td>\n Aplicaci\u00f3n de instrumentos de evaluaci\u00f3n<\/td>\n 30<\/td>\n <\/tr>\n <\/tbody>\n <\/table>\n<\/div>\n\n\n\n

Las acreditaciones parciales facilitan la actualizaci\u00f3n profesional continua y permiten al docente adaptar su formaci\u00f3n a necesidades espec\u00edficas sin necesidad de cursar el certificado completo.<\/p>\n\n\n\n

Certificado Profesional Completo (Grado C)<\/h3>\n\n\n\n

El Grado C<\/strong> corresponde al certificado profesional completo de Habilitaci\u00f3n para la Docencia, integrando todos los m\u00f3dulos y competencias anteriormente descritos.<\/p>\n\n\n\n

\n \n \n \n \n \n \n \n \n
Elemento<\/th>\n Descripci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
Denominaci\u00f3n<\/th>\n Certificado Profesional en Habilitaci\u00f3n para la Docencia en Grados A, B y C<\/td>\n <\/tr>\n
Nivel<\/th>\n 3<\/td>\n <\/tr>\n
Competencias clave<\/th>\n Planificaci\u00f3n did\u00e1ctica, metodolog\u00eda, evaluaci\u00f3n, tutor\u00eda y orientaci\u00f3n<\/td>\n <\/tr>\n
Itinerario formativo<\/th>\n Integraci\u00f3n de Grados A y B<\/td>\n <\/tr>\n
Finalidad<\/th>\n Habilitaci\u00f3n oficial para ejercer como docente en el sistema de FP<\/td>\n <\/tr>\n <\/tbody>\n <\/table>\n<\/div>\n\n\n\n

La superaci\u00f3n del Grado C habilita profesionalmente para impartir formaci\u00f3n en el sistema de Formaci\u00f3n Profesional, tanto en el \u00e1mbito educativo como en la formaci\u00f3n para el empleo.<\/p>\n\n\n\n

Relevancia para el profesorado y el sistema de FP<\/h2>\n\n\n\n

La nueva estructura curricular responde a tres objetivos estrat\u00e9gicos:<\/p>\n

    \n
  1. Flexibilizaci\u00f3n del itinerario formativo,<\/strong> permitiendo acumulaci\u00f3n progresiva de competencias.<\/li>\n
  2. Homogeneizaci\u00f3n de est\u00e1ndares docentes,<\/strong> garantizando calidad pedag\u00f3gica.<\/li>\n
  3. Adaptaci\u00f3n a entornos digitales y metodolog\u00edas activas,<\/strong> esenciales en el actual contexto e-learning.<\/li>\n<\/ol>\n

    Para el profesorado, este modelo supone una oportunidad de especializaci\u00f3n y mejora continua. Para las entidades formativas, implica la necesidad de disponer de materiales actualizados, recursos did\u00e1cticos estructurados y soluciones formativas alineadas con la normativa vigente.<\/p>\n\n\n\n

    Claves para entender la habilitaci\u00f3n docente<\/h2>\n\n\n\n

    El nuevo curr\u00edculo<\/strong> del Certificado Profesional en Habilitaci\u00f3n para la Docencia en Grados A, B y C<\/strong> consolida un modelo formativo flexible, modular y orientado a competencias.<\/strong> La diferenciaci\u00f3n entre acreditaciones parciales (Grado A), certificados de competencia (Grado B) y certificado completo (Grado C) permite itinerarios adaptados a la realidad profesional del docente.
    Este cambio no solo fortalece la profesionalizaci\u00f3n del profesorado de Formaci\u00f3n Profesional, sino que impulsa la necesidad de materiales formativos actualizados y alineados con la normativa.<\/strong>
    Desde iEditorial, seguimos comprometidos con el desarrollo de soluciones editoriales que acompa\u00f1en esta evoluci\u00f3n del sistema de Formaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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