SSCE030PO DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE HIPERACTIVIDAD.

1. Introducción
2. Concepto
3. Evolución histórica del término
4. Diagnóstico del Trastorno de Déficit de Atención con/sin Hiperactividad, TDA-H
5. Descripción de los subtipos
6. Dificultades en las funciones ejecutivas
7. Desarrollo emocional en el TDAH
8. Prevalencia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES NEUROLÓGICAS DE LA ATENCIÓN.

1. Introducción
2. Bases neurobiológicas de la atención
3. Influencia genética y neurodesarrollo
4. Importancia del orden y el ritmo en los procesos neurofuncionales
5. Cerebro y movimiento

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTOS ESCOLAR Y CAUSAS.

1. Introducción
2. Características del rendimiento escolar en niños con TDAH
3. Dificultades en la lectura y en la escritura
4. Dificultades en el cálculo y en las matemáticas
5. Causas influyentes en las dificultades del rendimiento escolar

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DEL DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD.

1. Introducción
2. Diagnóstico diferencial
3. Objetivos de la evaluación
4. Procedimiento de evaluación
5. Comobilidad con otros trastornos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROGRAMAS DE NEURODESARROLLO PARA EL DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD.

1. Introducción
2. La organización neurológica infantil
3. Desarrollo visual
4. Desarrollo de la ruta auditiva
5. Desarrollo de la ruta de la movilidad
6. Desarrollo lateral

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROGRAMAS DE DESARROLLO.

1. Introducción
2. Terapia cognitiva
3. Funciones del Departamento de Orientación
4. Funciones de los profesores

UNIDAD DIDÁCTICA 7. FARMACOLOGÍA, NUTRICIÓN Y BIOFEEDBACK.

1. Introducción
2. Estudios sobre el TDAH
3. Tratamiento de tipo farmacológico
4. Metilfenidato
5. Nutrición y dieto-terapia
6. Neuroretroalimentación

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ATENCIÓN Y FUNCIONES EJECUTIVAS.

1. Introducción
2. Funciones ejecutivas
3. Modelo cognitivo de TDAH
4. Funciones ejecutivas y aprendizaje
5. Cómo desarrollar las funciones ejecutivas
6. Avances en la investigación de las funciones ejecutivas

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DESARROLLO EMOCIONAL Y ORIENTACIONES A PADRES.

1. Introducción
2. Investigaciones sobre las bases neuropsicológicas de la emoción
3. Participación de la amígdala en la conducta emocional
4. Aportaciones sobre la corteza prefontal en las emociones
5. Especialización hemisférica en el proceso emocional
6. Incidencia en la atención, memoria y aprendizaje
7. Emociones, empatía y relaciones sociales
8. Desarrollo de habilidades sociales en los niños hiperactivos
9. Cómo desarrollar la inteligencia intrapersonal e interpersonal
10. Orientaciones a los padres de hijos hiperactivos