IFCT149 COMPETENCIAS DIGITALES PARA LA CIUDADANÍA – AVANZADO ACCESIBLE DOBLE-A

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFORMACIÓN Y GESTIÓN DE DATOS

1. Navegación, búsqueda y filtración de datos, información y contenido digital
2. - Funcionamiento de los mecanismos de los feeds RSS
3. - Utilización de filtros y agentes en las búsquedas
4. - Ajuste de búsquedas según el motor de búsqueda, aplicación o dispositivo utilizado
5. - El concepto de micro-blogging
6. Evaluación de datos, información y contenido digital
7. - Claves para juzgar, evaluar e interpretar el contenido encontrado en internet
8. - Evaluación de la utilidad, puntualidad, exactitud e integridad de la información
9. - Espíritu crítico con la información encontrada
10. - Presencia en internet según países
11. - El mecanismo y los algoritmos del motor de búsqueda vs neutralidad
12. Gestión de datos, información y contenido digital
13. - Principales servicios de gestión de información, software y aplicaciones
14. - Beneficios y carencias de los distintos dispositivos en cuanto a los servicios de almacenamiento (opciones de almacenamiento en línea y en local)
15. - Estrategias para recuperar el contenido organizado y almacenado por uno mismo o por los demás

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN DIGITAL

1. Interacción mediante tecnologías digitales
2. - Tratamiento y filtrado de la comunicación entrante
3. * Clasificación de mensajes de correo electrónico
4. * Perfiles a seguir en las redes sociales
5. * Microblogging
6. - Edición de la información para comunicarse en línea (presentación de diapositivas)
7. - Ventajas y desventajas de los diferentes medios de comunicación y selección del más adecuado según contexto
8. Usos y prácticas de las tecnologías digitales
9. - Uso de los medios sociales para promover los resultados del trabajo
10. - Principales prácticas de intercambio, beneficios, riesgos y limitaciones de compartir información
11. - Contribución positiva o negativa de varios “actores” para la construir la identidad digital
12. - Formas de expresar su propia identidad y personalidad a través de medios digitales
13. Compromiso ciudadano con tecnologías digitales
14. - Criterios de participación en redes y medios sociales y comunidades en línea
15. - Visión crítica de los espacios en línea
16. Colaboración a través de tecnologías digitales
17. - Producción de recursos, conocimientos y contenidos de colaboración digital
18. - Diferentes funciones para diversas formas de colaboración en línea
19. Netiquette
20. - Contribución positiva o negativa de varios “actores” para la construir la identidad digital
21. - Formas de expresar su propia identidad y personalidad a través de medios digitales
22. Gestión de la identidad digital
23. - Control de la información y datos que producimos en la interacción en línea
24. - Manejo de varias identidades digitales en función del contexto y propósito

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES

1. Desarrollo de contenidos
2. - Nuevas vías y formatos de creación de contenido digital
3. - Beneficios y limitaciones de los nuevos medios en los procesos cognitivos y creativos
4. Integración y reelaboración del contenido digital
5. - Creación de representaciones del conocimiento (por ejemplo, mapas mentales, diagramas) que utilizan medios digitales
6. - Diferentes bases de datos y recursos que pueden ser remezclados para ser reutilizados
7. Copyright y licencias
8. - Pasos para licenciar su propia producción digital
9. - Comportamiento independiente y responsabilidad asumida en las elecciones realizadas
10. Programación
11. - Procesos del pensamiento computacional
12. - Ejemplos de programación sencilla de páginas web
13. - Ejemplos de codificación y programación de dispositivos digitales

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SEGURIDAD

1. Protección de dispositivos
2. - Beneficios y riesgos del uso de las tecnologías online
3. - Cifrado de archivos de información en el uso de servicios de almacenamiento en la nube
4. Protección de los datos personales y la privacidad
5. - Protección de datos de terceros aplicados a su entorno (por ejemplo, un trabajador, un padre, etc.)
6. - Mejora en la protección de la privacidad mediante cambios en la configuración de privacidad de los servicios online
7. - Robos de identidades y otras credenciales
8. Protección de la salud y el bienestar
9. - Consejos para tener una actitud equilibrada hacía el uso tecnológico
10. - Aspectos distractores de la vida digital
11. Protección del medio ambiente
12. - Beneficios y riesgos asociados a las tecnologías de la información
13. - Buenas prácticas sobre el uso de servicios digitales
14. - Impacto de las tecnologías en la vida cotidiana, el consumo online, y el medio ambiente

UNIDAD DIDÁCTICA 5. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1. Resolución de problemas técnicos
2. - Ejemplos de tecnologías digitales y no digitales para diferentes problemas
3. - Fuentes de conocimiento relevante para la solución de problemas técnicos y teóricos
4. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas
5. - Toma de decisiones informadas en la utilización de tecnologías para conseguir metas relevantes
6. - Fortalezas y debilidades de las tecnologías disponibles para el logro de objetivos personales
7. Uso creativo de la tecnología digital
8. - Los fines creativos del uso de las herramientas digitales
9. - Resolución colaborativa de problemas
10. Identificación de lagunas en la competencia digital
11. - Monitorización y diagnóstico del nivel de competencias digitales (según las metas personales)
12. - Tecnología digital emergente
13. - Incorporación de instrumentos digitales en la vida cotidiana para mejorar la calidad de vida