SSCE0145 GESTIÓN DE SISTEMAS E-LEARNING

UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMPONENTES FUNDAMENTALES DE LOS SISTEMAS E-LEARNING

1. Situación del e-Learning en la educación
2. - Las TICs en la Educación
3. - Orígenes y evolución del e-Learning
4. - Evolución de la educación en E-learning desde la perspectiva de la sostenibilidad
5. - Objetivos de un sistema de e-Learning
6. - Ventajas y desventajas de su aplicación en el entorno educativo
7. - Justificación del uso del e-Learning
8. Análisis de los componentes fundamentales de un Sistema de E-Learning
9. - Plataforma tecnológica
10. - Contenido multimedia
11. - Servicios
12. - Interactividad con el alumnado

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS EN LOS ENTORNOS EDUCATIVOS VIRTUALES

1. - Exposición del rol de la persona formadora y aspectos psicológicos implicados en el e-Learning
2. - Guía, dinamización, moderación y escucha
3. - Ajuste de los diferentes factores del rol de la persona formadora de acuerdo con las características específicas del alumnado
4. - Limitaciones individuales y colectivas frente a otros sistemas de formación
5. - Indicación de los aspectos pedagógicos en el e-Learning
6. - Teorías del aprendizaje y modelos pedagógicos
7. - Aprendizaje en e-Learning
8. - Requisitos pedagógicos de las soluciones e-Learning

UNIDAD DIDÁCTICA 3. IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA E-LEARNING

1. Construcción de un Sistema e-Learning
2. - Planificación de la formación
3. - Programación del proceso de enseñanza-aprendizaje en e-Learning
4. - Puesta en marcha de una solución e-Learning
5. - Obstáculos para la implementación de una solución e-Learning
6. Caracterización de la acción tutorial en e-Learning
7. - Funciones de la persona teletutora
8. - Herramientas de aplicación de acuerdo con criterios pedagógicos
9. - Registros de utilización y acreditación de actividad

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN VIRTUAL

1. Precisión de los tipos de evaluación de la formación en modalidad e-Learning
2. - Evaluación de programas de formación
3. - Evaluación del alumnado
4. - Autoevaluaciones y coevaluaciones del profesorado y alumnado
5. Identificación de técnicas de evaluación formativa en modalidad e-Learning
6. - Cuestionarios
7. - Foros de debate
8. - Creación de contenido