Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LAS COMPETENCIAS

1. Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
2. Las competencias clave en el currículo
3. Evaluación de las competencias clave
4. - Evaluación final en Educación Secundaria

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

1. Concepto de enseñanza
2. Concepto de aprendizaje
3. - Tipos de aprendizaje
4. El proceso de enseñanza- aprendizaje
5. - Elementos imprescindibles dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje
6. - La evaluación
7. Estrategias de enseñanza y aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL CURRICULUM EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

1. Concepto de curriculum
2. - Objetivos y competencias clave
3. - Contenidos
4. Modelos curriculares e implicaciones educativas
5. La Educación Secundaria en el sistema educativo
6. - Objetivos de la Educación Secundaria

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS COMPETENCIAS CLAVE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

1. Introducción
2. Comunicación lingüística
3. Competencia matemática y competencia básica en ciencia y tecnología
4. Competencia digital
5. Competencia para aprender a aprender
6. Competencias sociales y cívicas
7. Competencia clave en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
8. Competencia clave en conciencia y expresiones culturales

UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LAS TIC EN SECUNDARIA

1. Educación y TIC
2. Las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo
3. Nuevas tecnología en el aula: recursos
4. Cambios y repercusiones de las TIC en Educación Secundaria
5. - Rol del profesor y del alumnado
6. - El alumnado como nuevo agente del aprendizaje
7. Ventajas e inconvenientes de las TIC en el aula de educación secundaria: profesorado y alumnado

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL PROFESORADO COMO CATEGORÍA SOCIAL Y AGENTE EDUCATIVO

1. Profesorado como categoría social
2. - Prestigio y reconocimiento de la profesión docente
3. - Estereotipos del profesorado y la actividad docente
4. Profesorado como agente educativo
5. - Departamentos
6. - Departamentos de orientación
7. - Equipos docentes y educativos

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA INTERCULTURALIDAD EN EL AULA

1. Introducción a la inmigración
2. Educación intercultural
3. - Principios de la educación intercultural
4. - Modelos de educación intercultural
5. Percepción de las culturas: prejuicios, estereotipos y discriminación
6. Actitudes y valores a cultivar
7. Importancia y necesidad de la formación en el profesorado
8. - Necesidades formativas de los docentes en interculturalidad

UNIDAD DIDÁCTICA 8. NECESIDAD DE INTERACCIÓN PADRES Y DOCENTES

1. La familia
2. - Modelos familiares
3. - El ambiente familiar y su influencia
4. La escuela
5. La educación compartida entre la familia y la escuela
6. - Relación entre la familia y el docente
7. - La comunicación entre padres y docentes

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA COMUNICACIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO

1. Fundamentos de la comunicación
2. - Niveles de comunicación
3. - Estilos de comunicación
4. - Dificultades en la comunicación
5. - Habilidades básicas: escucha activa
6. Necesidad de comunicación en el centro educativo
7. - Comunicación interna entre agentes implicados
8. - Necesidad de comunicación entre el centro educativo y el exterior

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LAS COMPETENCIAS Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

1. Introducción al concepto de inteligencia
2. - Inteligencia y capacidad de aprendizaje
3. - Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
4. - Tipos de inteligencias de la teoría
5. - Base teórica de los tipos de inteligencias
6. Competencia clave en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
7. - Conceptualización del espíritu emprendedor
8. - Valores del espíritu emprendedor
9. - Metodología de enseñanza para instruir en el espíritu emprendedor
10. - Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor

UNIDAD DIDÁCTICA 11. EL LIDERAZGO Y LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

1. La innovación en el ámbito educativo
2. - Objetivos de la innovación educativa
3. El liderazgo educativo
4. El docente innovador
5. Aplicación de la innovación educativa en el aula

UNIDAD DIDÁCTICA 12. ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

1. Introducción al concepto de competencia
2. - Competencias clave
3. - Comunicación lingüística
4. - Competencia matemática
5. - Competencia digital
6. - Competencia para aprender a aprender
7. - Competencias sociales y cívicas
8. - Competencia clave en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
9. - Competencia clave en conciencia y expresiones culturales
10. El aprendizaje basado en proyectos
11. - Aplicación del aprendizaje basado en proyectos
12. - Fases para la implantación del modelo
13. - El empleo de las TICs en el aprendizaje basado en proyectos

UNIDAD DIDÁCTICA 13. FUNDAMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO

1. Aprendizaje cooperativo: concepto
2. - Sistemas de enseñanza-aprendizaje
3. - Principales dificultades en el aprendizaje cooperativo
4. - Características del aprendizaje cooperativo
5. - Componentes
6. - Finalidades y objetivos del aprendizaje cooperativo
7. Recorrido histórico del aprendizaje cooperativo
8. - Fundadores del aprendizaje cooperativo
9. - Bases teóricas
10. - Consecuencias educativas del aprendizaje cooperativo

UNIDAD DIDÁCTICA 14. LA RESOLUCIÓN Y GESTIÓN DE CONFLICTOS

1. Introducción al concepto de conflicto
2. - Causas de los conflictos
3. - Tipos de conflicto
4. - Formas negativas de enfrentarse al conflicto
5. La resolución de conflictos
6. - Pasos para la resolución de conflictos
7. - Vías para la resolución de conflictos
8. La negociación
9. - Pasos a seguir en la negociación
10. - Estilos para la resolución de conflictos
11. - Estrategias para afrontar los conflictos
12. - Habilidades y técnicas de negociación
13. La creatividad en la toma de decisiones ante un conflicto