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Expresión y comunicación. 2.ª ed.



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Manual teórico MAN_AR_317 |
Expresión y comunicación. 2.ª ed. | |
Paquete SCORM SCO_AR_292 |
Expresión y comunicación. 2.ª ed. |
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES FAVORECEDORAS DEL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN Y LA COMUNICACIÓN
- La expresión y la comunicación
- Pautas para el análisis de situaciones comunicativas
- Desarrollo expresivo y comunicativo en el niño
- Análisis de las principales alteraciones de la expresión oral
- Valoración de la importancia de la comunicación en el desarrollo del niño
- Sistemas de comunicación alternativos y/o aumentativos (SCAA)
UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES FAVORECEDORAS DEL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL
- Observación del desarrollo lingüístico de los niños
- Principales estrategias para el desarrollo de la expresión oral en la infancia
- Elementos de la planificación de actividades de expresión y comunicación: objetivos, actividades, recursos y materiales
- Elaboración de materiales favorecedores del desarrollo de la expresión oral
- Diseño de actividades para estimular el lenguaje en los niños de 0 a 6 años
- Aplicación práctica de la expresión y la comunicación. El trabajo en rincones y talleres
- Bilingüismo y diglosia
- Respeto por la lengua materna de los niños
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SELECCIÓN DE RECURSOS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN DIRIGIDOS A LOS NIÑOS
- Organización de los recursos para la expresión y la comunicación en el aula
- Recursos didácticos y aplicaciones características para el desarrollo de la expresión y la comunicación
- La literatura infantil
- La tradición oral
- Utilización y valoración de las tecnologías de la información y comunicación como recurso para el desarrollo de la expresión y la comunicación infantil
- Influencia de los medios de comunicación en la expresión y comunicación de los niños. Programas infantiles
UNIDAD DIDÁCTICA 4. IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES FAVORECEDORAS DEL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA, GRÁFICA, RÍTMICO-MUSICAL, LÓGICO-MATEMÁTICA Y CORPORAL
- Estrategias para el desarrollo y elaboración de materiales favorecedores del desarrollo de la expresión plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico-matemática y corporal
- Valoración de los diferentes modos de expresión de los niños
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DEL PROCESO Y EL RESULTADO DE LA INTERVENCIÓN REALIZADA EN EL ÁMBITO DE LA EXPRESIÓN Y LA COMUNICACIÓN
- Evaluación de programas de intervención en el ámbito de la expresión y la comunicación con los niños
- Instrumentos de observación de la expresión y de la comunicación en los niños: diseño y selección
- Observación de la expresión oral, plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico-matemática y corporal en los niños
- Valoración de la importancia de la evaluación como recurso para la mejora de la intervención
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