FCOV22 Competencia Clave: Comunicación en Lengua Castellana - N2

UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

1. Naturaleza y elementos de la comunicación:
2. - Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto o situación.
3. - Medios de comunicación: audiovisuales (televisión, cine), radiofónicos, impresos (periódicos, revistas, folletos) y digitales (internet).
4. Lenguaje, lengua y habla:
5. - Funciones del lenguaje e intención comunicativa: expresiva, poética, apelativa, fática, representativa, metalingüística.
6. - Utilización de la lengua para adquirir conocimientos, expresar ideas, sentimientos propios, y regular la propia conducta.
7. - Variedades sociales en el uso de la lengua. Usos formales e informales.
8. Diferencias entre comunicación oral y escrita.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRINCIPIOS BÁSICOS EN EL USO DE LA LENGUA CASTELLANA

1. Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases.
2. Tipos de oraciones:
3. - Simples y compuestas
4. - Modalidades: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas o imperativas, optativas o desiderativas, dubitativas y de posibilidad.
5. Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial)
6. Sujeto y predicado. Concordancia.
7. Complementos verbales.
8. Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores.
9. Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita
10. - Formación de palabras: prefijos y sufijos
11. - Arcaísmos y neologismos.
12. - Préstamos y extranjerismos
13. - Abreviaturas, siglas y acrónimos
14. - Sinónimos y antónimos
15. - Homónimos
16. - Palabras tabú y eufemismos
17. Uso de las reglas de ortografía
18. - Aplicación de las principales reglas ortográficas.
19. - Utilización de los principios de acentuación Diptongos, triptongos e hiatos.
20. - Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, raya, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación).

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRODUCCIONES ORALES

1. Comunicación verbal e interacción social.
2. Tipos de producciones orales:
3. - Dialogadas: conversación, debate, tertulia, coloquio y entrevista.
4. - Monologadas: exposición oral.
5. Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar:
6. - Comprensión de textos orales procedentes de medios de comunicación (audiovisuales, radiofónicos), exposiciones orales o conferencias.
7. - Comprensión de instrucciones verbales y petición de aclaraciones.
8. - Participación activa en situaciones de comunicación: tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones.
9. - Técnicas para la preparación y puesta en práctica de exposiciones orales sobre diferentes temas (sociales, culturales, divulgación científica). Estructuración, claridad y coherencia.
10. - Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas. Adaptación al contexto y a la intención comunicativa.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRODUCCIONES ESCRITAS

1. Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje.
2. Tipos de textos escritos:
3. - Narrativos, descriptivos y dialogados: estructura y rasgos lingüísticos
4. - Expositivos: características y estructura.
5. - Argumentativos: estructura y tipos de argumentos.
6. - Prescriptivos: normativos e instructivos. Estructura.
7. Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo:
8. - Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos.
9. - Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales, laborales o de divulgación científica.
10. - Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios).
11. - Resúmenes, esquemas, comentarios, conclusiones.
12. - Textos de carácter prescriptivo (Instrucciones, normas y avisos)
13. - Texto para la comunicación con instituciones públicas, privadas y de la vida laboral (cartas, solicitudes, curriculum)

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS DE BÚSQUEDA, TRATAMIENTO Y PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN

1. Consulta de información de diferentes fuentes (índices, diccionarios, enciclopedias, glosarios, internet y otras fuentes de información)
2. Planificación, revisión y presentación de textos. Procesadores de textos
3. Presentación de los textos respecto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.