Actividades físico-deportivas de implementos

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS DE IMPLEMENTOS EN LA RECREACIÓN

1. Los deportes de implementos en la animación deportiva.
2. Criterios de clasificación de los deportes de implementos. Aspectos físicos, técnicos y tácticos. Implicaciones didáctico-recreativas
3. Deportes de implemento de cancha dividida: tenis, pádel, bádminton y tenis de mesa.
4. Deportes de implemento de blanco y diana: golf y tiro con arco
5. Otros deportes de implemento: deportes de implemento de muro y pared (frontenis, cesta punta y squash, entre otros), deportes de implemento de campo y bate (béisbol y cricket, entre otros).
6. Tipos, características y requisitos de seguridad de las instalaciones y equipamientos de pádel, tenis, bádminton, golf y otros deportes de implemento

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS DE IMPLEMENTOS

1. Espacios, equipamientos y materiales no convencionales que pueden ser adaptados para el aprendizaje de las actividades físico-deportivas de implementos
2. Criterios para la optimización del uso y disfrute de las instalaciones deportivas de implementos en condiciones de máxima seguridad. Organización de los tiempos de práctica y de los espacios
3. Tipos de raquetas en tenis, pádel y bádminton, entre otros. Características. Selección en función de las características de los participantes
4. Utensilios para pequeñas reparaciones. Selección de grip y colocación de grips y overgrips en raquetas. Selección de cordajes para raquetas de bádminton. Técnica de encordado.Kit de reparación de cordajes de raquetas de bádminton.
5. Tipos de pelotas de tenis y pádel. Criterios para su elección: tipo de pista, nivel y características de los participantes, condiciones meteorológicas de la zona y otros
6. Tipos de volantes de bádminton. Características y criterios para su elección
7. Palos de golf. Tipos. Enumeración y características de los palos de golf. Selección en función de las características de los participantes
8. Bolas de golf. Tipos. Características. Selección en función de las características de los participantes
9. Otro material auxiliar
10. Mantenimiento del material: inventario, ubicación de los materiales y condiciones de almacenamiento. Supervisión de materiales utilizados en actividades físico-deportivas de implementos
11. Fichas para el registro de incidencias en las instalaciones y equipamientos.
12. Fuentes de información para la selección y análisis de los recursos de apoyo y consulta: recursos informáticos, fuentes bibliográficas, material audiovisual y publicaciones de diferentes organismos e instituciones, entre otros.
13. Indumentaria para la práctica. Características que deben reunir el calzado y la vestimenta para una práctica segura y confortable de las diferentes actividades físico-deportivas de implementos
14. Protocolos de seguridad y prevención de riesgos en las instalaciones de los deportes de implementos (tenis, pádel, bádminton y golf, entre otros). Factores de riesgo y zonas potencialmente peligrosas en dichas instalaciones. Coordinación con otros profesionales. Normativas de referencia
15. Responsabilidades del Técnico animador: aspectos de seguridad que son de su competencia, relativos al estado de las instalaciones, los equipamientos y el material

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO DE SESIONES DE INICIACIÓN A LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS DE IMPLEMENTOS

1. Estructura de la sesión de actividades físico-deportivas de implementos.
2. Modelos de sesión para la iniciación con participantes de diferentes edades. Criterios para promover la constancia en la práctica de actividades físico-deportivas de implementos
3. Criterios específicos de secuenciación y temporalización de las tareas de enseñanza-aprendizaje de las actividades físico-deportivas de implementos. Integración de la enseñanza de habilidades específicas en tareas globales
4. Los juegos modificados y las situaciones reducidas para la enseñanza de los deportes de implemento de cancha dividida mediante un enfoque comprensivo
5. Las habilidades específicas del tenis, pádel, bádminton y golf, entre otros. Aspectos clave en la prevención de lesiones y márgenes de adaptación a distintos perfiles de participantes. Aplicaciones tácticas
6. Progresión metodológica en la enseñanza de las actividades físico-deportivas de implementos. Estrategias en la práctica
7. Herramientas de refuerzo de los aprendizajes en los deportes de implementos. La filmación como recurso didáctico. Técnicas de grabación. Planos de observación de la ejecución.
8. Normas básicas de seguridad que hay que tener en cuenta en las sesiones de actividades físico-deportivas de implementos. Posición de los participantes y distancias entre ellos, trayectorias de los móviles, movimientos de los jugadores y posibles incidencias en los materiales y equipamientos, entre otros.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE SESIONES DE INICIACIÓN A ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS DE IMPLEMENTOS

1. Iniciación al tenis
2. Iniciación al bádminton
3. Iniciación al pádel
4. Iniciación al golf.
5. Técnicas de intervención en la dirección de sesiones de actividades físicodeportivas de implementos
6. Directrices, medios y normas para la dirección de torneos y eventos de actividades físico-deportivas de implementos
7. Aplicación de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales a diferentes contextos de práctica de actividades físico-deportivas de implementos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS DE IMPLEMENTOS

1. Evaluación de los aprendizajes en tenis y pádel
2. Evaluación de los aprendizajes en bádminton
3. Evaluación de los aprendizajes en golf
4. Diseño de tareas indicadoras de logro en el aprendizaje de los deportes de implementos.
5. Los medios audiovisuales e informáticos en el proceso evaluador de las actividades físico-deportivas de implementos
6. Fichas de observación de los diferentes gestos técnicos en deportes de implementos. Criterios para su elaboración y uso
7. Fichas de observación y registro de las respuestas tácticas del alumnado. Criterios para su elaboración y uso
8. Planillas de registro de asistencia y satisfacción de los usuarios