Atención y Apoyo Psicosocial

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORGANIZACIÓN DEL ENTORNO DE INTERVENCIÓN

1. Factores ambientales en la relación social. La adaptación a la institución de las personas en situación de dependencia. Mantenimiento de espacios y mobiliario. Mantenimiento de productos de apoyo y materiales para la realización de las actividades
2. Análisis de los espacios para favorecer la autonomía, la comunicación y la convivencia. Elementos espaciales y materiales: distribución y presentación. Confección de elementos decorativos y ambientales. Decoración de espacios comunes de las instituciones. Uso de lenguajes icónicos
3. Ambientación del espacio
4. Iniciativa y creatividad en la ambientación de espacios. Utilización de las nuevas tecnologías en la ambientación de espacios

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SELECCIÓN DE ESTRATEGIAS DE APOYO PSICOSOCIAL Y HABILIDADES SOCIALES.

1. Las relaciones sociales en las personas en situación de dependencia. Características
2. Análisis de estrategias que favorezcan la relación social en las personas en situación de dependencia. Técnicas para favorecer la relación social. Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal
3. Habilidades sociales en la persona en situación de dependencia. Factores. Dificultades
4. Determinación de recursos expresivos para favorecer el mantenimiento de las capacidades de relación. Aplicaciones de las nuevas tecnologías, asociacionismo, recursos del entorno y vías de acceso a las mismas.
5. Aplicación de técnicas y estrategias para el desarrollo de habilidades sociales. Ejercicios de entrenamiento en habilidades sociales
6. Solución de conflictos en la atención domiciliaria e institucional. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta
7. Nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la relación social

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DE TÉCNICAS Y EJERCICIOS DE MANTENIMIENTO Y ENTRENAMIENTO PSICOLÓGICO, REHABILITADOR Y OCUPACIONAL

1. Caracterización de la motivación y el aprendizaje en las personas mayores, discapacitadas y enfermas
2. Ejercicios y actividades de estimulación cognitiva en situaciones cotidianas del domicilio y en una institución social. Memoria, atención, orientación espacial, temporal y personal, razonamiento. Análisis de la aplicación de actividades rehabilitadoras y de mantenimiento cognitivo. Elaboración de estrategias de intervención
3. Realización de actividades de mantenimiento y mejora de la autonomía personal en las actividades de la vida diaria. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención. Importancia de la atención psicosocial en el trabajo con personas en situación de dependencia

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CARACTERIZACIÓN DE TÉCNICAS DE ACOMPAÑAMIENTO PARA PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA.

1. Identificación de las necesidades de acompañamiento. El concepto de acompañamiento de las personas en situación de dependencia en la institución
2. Tipos de gestión personal en las que se requiera acompañamiento. Áreas de intervención. Estrategias de actuación, límites y deontología
3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento tanto en una institución como en el domicilio
4. Adecuación del acompañamiento a las necesidades y características de los usuarios.
5. Acompañamiento en situaciones de ocio y tiempo libre. Actividades al aire libre, culturales, sociales y de la comunidad
6. Registro de las actividades de acompañamiento. Gestión y seguimiento. Procedimiento de registro de la documentación personal
7. Consideración de las orientaciones y protocolos establecidos en la gestión personal y relacional.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESCRIPCIÓN DE ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE ANIMACIÓN GRUPAL

1. Técnicas de animación destinadas a las personas en situación de dependencia. Personas mayores, con discapacidad y enfermas
2. Motivación y dinamización de actividades. Estrategias para motivar. Organización y desarrollo.
3. Desarrollo de recursos de ocio y tiempo libre. Modalidades. Fiestas, eventos especiales y juegos
4. Recursos lúdicos para personas en situación de dependencia. Características y utilidades. Fiestas, eventos especiales y juegos. Cultura y folklore. Naturaleza. Deportes. Talleres
5. Innovación en recursos de ocio y tiempo libre. Materiales lúdicos. Tipos. Características y utilidades
6. Gestión y préstamo de recursos: biblioteca y videoteca, entre otros
7. Respeto por los intereses de los usuarios

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PREPARACIÓN DE INFORMACIÓN A LOS CUIDADORES NO FORMALES

1. Recursos sociales y comunitarios para las personas en situación de dependencia. Información y análisis de los recursos sociales
2. Confección de un fichero de recursos de apoyo social, ocupacional, y de ocio y tiempo libre. Estrategias de búsqueda de recursos
3. Identificación y cumplimentación de solicitudes de prestación de servicios de apoyo social y comunitario que oriente a las familias y a las personas en situación de dependencia
4. Descripción de las necesidades de apoyo individual u orientación familiar en la autonomía personal para las actividades de la vida diaria
5. El apoyo durante el periodo de adaptación a las instituciones. Estrategias de intervención
6. Valoración del establecimiento de relaciones fluidas con la familia y de la comunicación adecuada

UNIDAD DIDÁCTICA 7. VALORACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS INTERVENCIONES.

1. Identificación de los diferentes instrumentos de recogida de información
2. Cumplimentación de protocolos específicos para un servicio de ayuda a domicilio o bien para una institución social
3. Obtención de información de las personas en situación de dependencia y de sus cuidadores no formales.
4. Aplicación de instrumentos de registro y transmisión de la información.
5. Valoración de la transmisión de la información